一、行政與管理（28％）

1.工作小組召開會議研擬並推動計畫

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

5

2.協同教師清楚計畫內容及配合事項

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

6

3.審核藝術家的資歴，符合學校藝文教學方向。

□完全做到

□大部分做到

█部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

3

4.建置計畫執行網頁或BLOG（請各校於106年10月25日前將藝文深耕教學活動成果上傳）

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

6

5.上傳成果至藝文媒合平台

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

6

二、教學與宣導（32％）

1.依審核通過計畫實施教學，運用多元創新教學方法、學習活動與評量方式，注重學生的基本素養育成。

□完全做到

□大部分做到

█部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

6

2.教學前有擬訂詳細的年級教學進度表並對應深耕計畫課程、課程內容與時數。

□完全做到

█大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

7

3.協同教師能參與教學並協助教學推動，並能增進藝文教學職能及規畫藝術家教學移轉。

□完全做到

█大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

7

4.校內其他人員及家長清楚此計畫並樂於配合

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

8

三、紀錄與分享（12％）

1.學校教師能積極參與藝文教學活動並分享心得

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

6

2.教學活動過程留有詳細紀錄

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

6

四、檢核與回饋（12％）

1.帶動師生藝術欣賞及創作風氣、協助藝文領域師資專業成長

□完全做到

□大部分做到

█部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

4

2.評估藝術家協助教學成效作為後續合作參考

□完全做到

□大部分做到

█部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

4

五、藝文發展特色（16％）

1.藝教紀錄片

█完全做到

□完全未做到

3

2.藝教故事

█完全做到

□完全未做到

3

3.其他

□完全做到

□完全未做到

4.

□完全做到

□完全未做到

六、檢討與建議

1.因為想要全校的學生都能參與在深耕計畫當中，但礙於經費不足，所以一開

  始就有先跟老師告知，如果我們無法找到適當經費，就無法在106學年度上

  學期繼續聘請對方。希望能在經費補助上能有更多的補助。

2.下次在媒合教師之後，會更仔細去了解藝師與學校發展方向是否適合，以及

  藝師是否對學校及附近地理文化環境需求了解，以免在溝通上造成誤會或是

  在教學上無法達成共識及成效。

3.希望能增加學生對部落的認同感，進而能表現在藝術創作上。

一、行政與管理（28％）

1.工作小組召開會議研擬並推動計畫

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

1.106/01/19召開藝術深耕計

  畫會議-會議記錄、簽到表

2.藝文深耕教學計劃

2.協同教師清楚計畫內容及配合事項

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

透過事先開會，讓協同教師了解此計畫，並於每週當節課與藝文教師協同配合教學。

1.藝術深耕會議記錄

3.審核藝術家的資歴，符合學校藝文教學方向。

□完全做到

□大部分做到

█部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

1.劉煒杰老師基本資料

2.劉煒杰老師聘書

4.建置計畫執行網頁或BLOG（請各校於106年10月25日前將藝文深耕教學活動成果上傳）

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

參照本校網站

5.上傳成果至藝文媒合平台

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

藝拍即合-媒合紀錄

二、教學與宣導（32％）

1.依審核通過計畫實施教學，運用多元創新教學方法、學習活動與評量方式，注重學生的基本素養育成。

□完全做到

□大部分做到

█部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

原則上按照原先設定好的主題計畫進行，但教學方式較單一。

1.教學進度預定表

2.教學前有擬訂詳細的年級教學進度表並對應深耕計畫課程、課程內容與時數。

□完全做到

█大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

有與劉煒杰教師討論教學進度課程計畫，但忽略了在年級的教學進度上沒有更深的規劃，在這點上我們會再改進。

1.教學進度預定表

3.協同教師能參與教學並協助教學推動，並能增進藝文教學職能及規畫藝術家教學移轉。

□完全做到

█大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

1.協同教師協同教學成果

2.教師回饋單

3.在規劃藝術家教學移轉這部

  分會再繼續努力。

4.校內其他人員及家長清楚此計畫並樂於配合

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

在校務會議上有向各位老師報告，並在開學的親職會議上，向家長們告知本學期有這個計畫，聘請藝術教師到校教學繪畫。

1.  藝術深耕會議記錄

2.  校務會議活動成果

3.  親職會議活動成果

三、紀錄與分享（12％）

1.學校教師能積極參與藝文教學活動並分享心得

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

教師於課後繳交當節課的協同教學省思，並繕打成教學日誌，且在課餘時間能互相討論上課所遇到的問題，必要時要求行政人員協助解決。

1.  教師協同日誌：

• 、中年級、高年級

2.  教師回饋單

2.教學活動過程留有詳細紀錄

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

協同教師皆於上課拍照記錄，並且紀錄上課日誌。

1. 教師協同日誌：

   低年級、中年級、高年級

四、檢核與回饋（12％）

1.帶動師生藝術欣賞及創作風氣、協助藝文領域師資專業成長

□完全做到

□大部分做到

█部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

因為校園正在重建，室外環境塵土飛揚，學校大部分的活動都辦在視聽教室，所以我們將學生作品呈現在視聽教室中，讓來視聽教室參與活動的教師、學生及家長都能看到。待校舍重建好後，就能有更多的展演空間可以讓學生的作品發表出來。

另外，在創作風氣上面可能略顯不足，教師的教學方法以仿作為主，也許是時間及課程上有教師自己的進度。在這方面如果有機會，我們會再做更多的溝通，讓我們的學生有更多更好的作品呈現。

1.視聽教室布置

2.評估藝術家協助教學成效作為後續合作參考

□完全做到

□大部分做到

█部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

透過實際教學，發現沒有足夠上課時間的配合，所以教師或許較無法掌控教學進度，導致與原先設定的目標不太相同。另外也透過教師回饋單了解本校教師的想法及需求，以及經費來源較不足，於是決定暫停繼續合作。

五、藝文發展特色（16％）

1.藝教紀錄片

█完全做到

□完全未做到

1.協同教師協同教學成果

2.藝教故事

█完全做到

□完全未做到

教學組長於劉老師來教學前提供布農族及雙龍部落相關資料。

1.  布農傳說故事

2.  布農文化

3.  布農族的起源

4.  布農族的作息

5.  雙龍國小現況

3.其他

□完全做到

□完全未做到

4.

□完全做到

□完全未做到

六、檢討與建議

1.因為想要全校的學生都能參與在深耕計畫當中，但礙於經費不足，所以一開

  始就有先跟老師告知，如果我們無法找到適當經費，就無法在106學年度上

  學期繼續聘請對方。希望能在經費補助上能有更多的補助。

2.下次在媒合教師之後，會更仔細去了解藝師與學校發展方向是否適合，以及

  藝師是否對學校及附近地理文化環境需求了解，以免在溝通上造成誤會或是

  在教學上無法達成共識及成效。

3.希望能增加學生對部落的認同感，進而能表現在藝術創作上。